Psicologa a Modena
Si vedono in giro moltissimi corsi di formazione per tutor, ma i genitori devono proprio rimanere fuori dalla vita scolastica dei figli? In linea di massima il nostro pensiero è che un genitore non sia un tutor e non possa diventarlo. Questo non significa che non debba sapere come comportarsi se deve fare i compiti con il figlio o
Il DSA manifesta la sua diversità qualora l’ambiente non offra caratteristiche tali da poter essere incluso negli ambienti comuni.
In questo senso il denaro e le risorse non dovrebbero essere dati alle famiglie per il “recupero” o addirittura la “guarigione” dei DSA, ma alle istituzioni, perchè possano modificare l’ambiente per renderlo adatto alla valorizzazione delle differenze.
Quindi, in ambiente scolastico l’informatizzazione, la sostitutizione dei libri cartacei con i libri in PDF, l’introduzione di LIM per tutte le classi, la formazione del personale docente e l’applicazione corretta della legge 170/201o, potrebbero annullare del tutto la difficoltà dei bambini e ragazzi con DSA.
Per quanto ci riguarda è assurdo anche pensare a misure per la disabilità in ambiente lavorativo.
Anche in questo caso un maggiore successo ci pare possa essere garantito da un corretto orientamento scolastico, da una gestione migliore dei talenti della persona, per il rafforzamento dell’autostima e quindi delle competenze di ognuno.
Gli strumenti informatici sono già abbondantemente presenti nei settori produttivi, e non riteniamo debbano essere previsti ulteriori tutele.
E’ online il volantino con i corsi per l’Autunno 2013
Come si fa con i libri digitali nell’anno scolastico 2013-2014?
Se i problemi hanno bisogno di soluzioni per essere affrontati, per le caratteristiche la questione è davvero molto diversa: bastano strategie nuove. Se sei moro ti puoi esporre al sole, la tua pelle è più scura e ti bruci meno. Se sei biondo invece devi starci più attento. Esattamente nello stesso modo se si è dislessici (discalculici, dis, dis, dis)